Communication émotionnelle

Certains associent la communication exclusivement à la parole, mais c'est la mauvaise approche: une personne commence à communiquer longtemps avant d'apprendre un discours cohérent. Par conséquent, nous pouvons distinguer conditionnellement deux types de communication: la communication verbale et émotionnelle.

Le besoin de communication avec l'enfant apparaît à l'âge d'environ un à deux mois, bien avant qu'il commence à maîtriser le discours. Dès les premiers mois de la vie, l'enfant commence à utiliser la communication émotionnelle, tandis que le langage verbal de la communication commence à se développer à l'âge d'environ un an.

La communication émotionnelle est la communication à travers les expressions faciales, les gestes, les postures, les intonations. En bas âgecontact émotionnel direct avec la mère de l'enfant (contact physique, le ton de la voix, adressée à un sourire des enfants, et ainsi de suite. n.) est très important, car il aide à établir un lien fort entre la mère et le bébé.

La tâche de la mère (ou de toute autre personne proche qui prend soin de l'enfant) - autant que possible pour satisfaire son besoin de communication émotionnelle. La communication directe et émotionnelle donnel'humeur joyeuse de l'enfant, augmente son activité. En outre, la communication émotionnelle fournit la base pour développer la perception, la pensée et la parole de l'enfant.

Au fil du temps, l'enfant apprend la parole, mais celane signifie pas qu'il est temps de dire au revoir pour toujours à la communication émotionnelle. Dans le contexte de la communication entre adultes, la communication émotionnelle implique souvent Ce type de communication, dans lequel le leader dans le processus de communication est l'échange d'informations émotionnelles.

En principe, cela ne contredit pas ce qui a été dit ci-dessus: dans l'échange émotionnel, un rôle important est joué par des moyens de communication non verbale (expressions faciales, gestes, postures, intonations).

La communication émotionnelle dans ce cas consiste en leur trois composantes principales: cognitive, subjective et expressive. Sous l'aspect cognitif, ils signifientperception des sentiments et des émotions par les partenaires de communication. L'aspect subjectif est l'expérience causée par les relations interpersonnelles. Aspect expressif - expression de l'émotion par rapport au partenaire dans la communication (verbale et non verbale).

Parfois, la communication émotionnelle est présentée commeun moyen de manipuler les gens. Certaines personnes utilisent ce type de communication pour manipuler les autres. Comme nous l'avons déjà dit, ce type de communication est principalement utilisé pour l'échange d'émotions, y compris à travers les expressions faciales et les gestes. Cependant, si vous pouvez exprimer une émotion à travers un geste ou une expression faciale, le contraire est également possible: Utilisez une expression faciale ou un geste pour créer l'impression que vous éprouvez une certaine émotion. C'est une manipulation.

Comment ne pas se laisser prendre à ce crochet dans la communication émotionnelle? Pour la reconnaissance et la compréhension des émotions étrangères et de leurs propres émotions, l'intellect dit émotionnel répond. Plus le niveau d'intelligence émotionnelle d'une personne est élevé, moins il est probable qu'elle sera encerclée autour du doigt avec une communication émotionnelle.

Afin de ne pas devenir victime d'un manipulateur, vous avez besoin de plusattention à la langue du corps de l'interlocuteur. Le fait est que certaines réactions physiologiques, accompagnées d'émotions, ne peuvent généralement pas être supprimées (au moins instantanément) ou simulées. Ceux-ci comprennent, par exemple, la réponse des élèves, la fréquence de la respiration et du pouls, etc. il faut prêter attention non seulement aux gestes et aux expressions faciales qu'une personne peut utiliser consciemment, mais aussi aux signaux qui sont virtuellement hors de contrôle.

Ainsi, la communication émotionnelle est le plus important dans l'enfance, mais même après nous maîtrisons le discours, il continue jouer un rôle important dans notre relation avec les gens qui l'entourent.