Retard de développement de la parole chez les enfants

Orthophonistes effrayer les parents avec le diagnostic de "ZRR (retard de développement de la parole)", comme les parents d'enfants - Babayka. Quel est le retard dans le développement de la parole chez les enfants? Quels sont les signes de ce diagnostic? Que dois-je faire si, dans le dossier médical de votre enfant, l'orthophoniste a fait ressortir l'abréviation de ZRD avec une main tremblante?

Le développement de la parole de l'enfant ne commence pas à ce moment-là,quand il prononce les premiers mots, et beaucoup plus tôt, littéralement dès la naissance, quand il commence à prononcer les premiers sons. Ils sont la base du futur discours cohérent. Le rythme de développement de la parole dépend de nombreux facteurs et est individuel pour chaque enfant, mais il existe certaines normes de développement de la parole pour chaque âge. Un décalage important par rapport à ces normes (2 mois ou plus) est considéré comme un retard dans le développement de la parole.

Normes du développement de la parole de l'enfant

Âge	Normes de développement du langage
2 mois	Des sons séparés, des vocalisations spontanées dirigées vers maman et parfois - d'autres adultes
3 mois	Étirement des voyelles, marche, roucoulement, réaction au traitement
4 mois	L'excroissance se développe en roulades (une voyelle coule dans une autre), la réaction au changement d'intonation
5 mois	Marche mélodique, babillage occasionnel, ajout de sons consonantiques (p, b, m), premières combinaisons de syllabes
6 mois	Améliorer le babillage occasionnel, la fusion des consonnes avec les voyelles, tenter d'imiter les sons audibles
7 mois	Lisp, comprendre le sens des mots
8 mois	Lisp like communication, imitation de sons prononcés par des adultes, sans comprendre le sens
9 mois	Complication de babillage, sérénades sonores, énonciation des premiers mots légers
10 mois	Comprendre de plus en plus de mots, imiter le langage des adultes, l'apparition dans le discours de nouvelles syllabes et de mots simples
11 mois	Jouer des sons à votre propre discrétion, en augmentant le nombre de mots légers
12 mois	Facilité à l'imitation de nouveaux mots entendus, environ 10 mots légers dans l'actif, comprenant plus de 20 mots
2 ème année de vie	Discours actif autonome (utilisation d'amorphemots-racines); en 1,5 ans - utilisation d'un mot pour un certain nombre de sujets); en 2 ans - la corrélation des mots familiers avec des images; par la troisième année - tentatives de changer les mots; compréhension et exécution des commandes les plus simples
3 ème année de vie	La nature cohérente du discours, l'apparition et la complication progressive des phrases, les premières questions, le changement d'intonation, l'augmentation rapide du vocabulaire, la production de mots
4 ème année de vie	L'apparition dans le discours de phrases consistant ensujet, prédicat et complément; l'énoncé correct de la plupart des sons; la capacité de répondre à des questions simples; l'utilisation de phrases composées de plus de quatre mots

Le retard du développement de la parole chez les enfants estun problème sérieux, parce que tous les processus mentaux d'une personne sont intimement liés. Le développement de la parole a une influence significative sur le développement des processus cognitifs (pensée, attention, mémoire, imagination), le développement psychologique général et la formation de la sphère d'interaction interpersonnelle. Si le développement de la parole de votre enfant est significativement différent des normes définies pour son âge, vous devez contacter un orthophoniste et / ou un psychologue. Plus tôt vous identifierez le problème, plus il sera facile de le réparer.

Pourquoi y a-t-il un retard dans le développement de la parole chez les enfants? Il peut y avoir plusieurs raisons, et parfois ils agissent dans un complexe. Les raisons les plus courantes sont:

non appelé pour le discours: si vous ne parlez pas avec un enfant ou ne parlez pas trop, ne lui donnez pas le "coin", si vous devinez tous ses désirs, l'enfant n'a pas besoin d'une expression verbale des émotions et des demandes;
développement ralenti génétiquement conditionné des cellules nerveuses responsables de la parole;
lésions et maladies du cerveau infectieux, transférées pendant la période de développement intra-utérin, pendant le travail et pendant la première année de vie;
problèmes d'audition: l'enfant apprend à parler, reproduisant le langage des adultes; S'il ne peut pas les entendre normalement, il ne pourra pas reproduire leur discours.

Que faire si l'enfant a un retard de parolele développement? Habituellement, il est conseillé de le donner à un jardin d'orthophonie ou un groupe d'orthophonie dans un jardin d'enfants ordinaire. Cela peut vraiment aider dans une certaine mesure, mais Sans votre participation, tous les efforts des spécialistes seront vains. Le développement de la parole de l'enfant est grandement influencé par la famille, donc quand l'enfant n'est pas au jardin d'enfants, vous êtes responsable de son développement de la parole.

Le retard dans le développement de la parole chez les enfants n'est pas un verdict. Si vous effectuez recommandations simplesLe discours de votre enfant commencera à se développer à un rythme normal.

Parlez correctement: votre discours est un échantillon pour l'enfant, donc il prend en charge toutes vos erreurs grammaticales et verbales.
Si votre enfant est sorti de l'enfance, ne lâchez pas avec lui, parlez clairement et clairement, ne tirez pas des mots, prenez votre temps, mais ne ralentissez pas la parole.
Ne pas rejeter les questions de l'enfant, mais encourager son désir de leur demander, sa curiosité et son imagination.
En parlant à l'enfant, écoutez attentivement ce qu'il dit, ne poussez pas et n'interrompez pas.
Chaque jour, lisez les livres pour enfants, écoutons les récits de contes de fées, de chansons et de poèmes.
Jouez avec l'enfant s'il le demande et encouragez ses jeux et sa communication avec les autres enfants.
Jouer avec l'enfant dans des jeux pour le développement de la parole et de la motricité fine (le niveau de développement de la motricité fine est associé au niveau de développement de la parole).

Le retard dans le développement de la parole chez les enfants n'est pas une raison de panique. Les efforts bien coordonnés des parents, de l'orthophoniste et du psychologue aideront l'enfant à apprendre à parler correctement et avec compétence, l'essentiel n'est pas d'espérer que le problème disparaîtra d'elle-même.