Jeux informatiques pour les enfants: une vue pédagogique
Le problème de "un enfant à l'ordinateur" du point de vue des parents, nous avons déjà examiné dans les articles précédents. Tournons-nous maintenant vers l'opinion des éducateurs, des éducateursjardins d'enfants, enseignants du primaire, en général toutes les personnes dont nous faisons confiance au professionnalisme pour l'éducation et l'éducation de nos enfants. Il semblerait qu'ils doivent savoir exactement quels jeux de développement un enfant a besoin à un âge précoce et en préparation pour l'école. Il ne se passe rien comme ça.
Vues théoriques sur les jeux d'ordinateur pour enfants
Formé à la fin des années 80 du siècle dernier,quand le matériel de jeu, qui dans la compréhension actuelle et les ordinateurs ne peuvent pas être appelés, a été utilisé sur deux sites expérimentaux de jardins d'enfants d'élite. Le boom des jeux informatiques du nouveau millénaire a amené le marché des jeux pour enfants à un nouveau niveau et les recommandations méthodologiques de la science pédagogique se sont retrouvées coincées dans le nouveau millénaire.
Étonnamment, plus de 20 ans de pédagogie et nonJ'ai pu trouver des approches pour évaluer l'énorme potentiel de développement des jeux de réseaux d'information modernes. Les chansons, la littérature, même les programmes télévisés relèvent de la stricte supervision d'experts de psychologues et d'administrateurs, et l'espace Internet enfantin qui quitte les rives, y compris les jeux informatiques, n'est aucunement réglementé.
Nous avons analysé les 16 plus populairessites pédagogiques, en essayant de trouver des recommandations sur le choix de développer des jeux informatiques pour préparer un enfant à l'école. Les ressources de jeu (IR) souvent mentionnées pour leurs propriétés complexes ont été suggérées aux parents et aux enfants selon les critères du SS Kobzev, dont nous avons parlé dans l'article comment évaluer un jeu sur ordinateur.
Évaluation générale des jeux pour la préparation à l'école
Le protocole final ressemblait à ceci (ici nous donnons seulement un fragment):
Non p / p | Le nom du jeu informatique. | Évaluation de la ressource de jeu | ||||||
Accès | Site web | Options | Qualité | Confort | Moyenne | Enfants | ||
2 | Joyeux alphabet | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4.2 | 3.5 |
Le programme est difficile à installer, a un certain nombre de limitations techniques, nécessite des ressources mémoire considérables. Ce n'est intéressant qu'au stade des tâches de mastering. | ||||||||
4 | Grammy. | 1 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3.0 | 2 |
Un produit commercial distribué par les développeurs. Le contenu et le design sont loin d'être parfaits. Les enfants ne peuvent être forcés à jouer à ce "jeu". | ||||||||
8 | Bande de temps | 1 | 5 | 1 | 2 | 4 | 2.6 | 1 |
Présentation sur "Les saisons" avec des illustrations de très mauvaise qualité. Il est conçu pour les enfants d'âge préscolaire. Une vue est suffisante pour comprendre. | ||||||||
12 | Formes 3D | 5 | 5 | 4 | 2 | 4 | 4.0 | 4 |
Le portail pour enfants "Sunny" présente beaucoup de bons jeux pour les enfants. Leur principal problème est une décision de conception très faible. | ||||||||
16 | Alphabet russe | 3 | 5 | 2 | 2 | 3 | 3.0 | 2 |
Le programme est difficile à copier et à installer, et en fait, c'est un ensemble d'images parlantes faites avec négligence. | ||||||||
20 | Composer une image | 5 | 5 | 2 | 4 | 3 | 3.8 | 2.5 |
Une série de jeux du site "Logosauria". Développement de l'attention, des compétences sensorielles - et pas plus. | ||||||||
24 | La grande tour | 5 | 2 | 4 | 4 | 2 | 3.4 | 3.5 |
Un jeu divertissant qui vous permet de développer la logique et les représentations géométriques des enfants d'âge préscolaire. Le principal inconvénient est l'ensemble du service en anglais. | ||||||||
Un jeu divertissant qui vous permet de développer la logiqueet les représentations géométriques des enfants d'âge préscolaire. Le principal inconvénient est l'ensemble du service en anglais. Nous admettons que les résultats étaient déprimants. Sur les 25 IR recommandées, seulement 10 ont pu atteindre un total de 3,5 points dans la pratique de jeu familial de l'enfant.
Une liste de jeux en développement de ces enfants, comme des liensAux adresses des «meilleurs» portails de jeux, les parents intéressés et les enseignants pourront trouver sur notre site Web. De plus, comme l'a montré notre analyse impartiale, l'accès en ligne gratuit offre toute une gamme de jeux informatiques pour enfants qui non seulement développent l'imagination, la mémoire, la logique de l'enfant, mais contribuent également à son adaptation à l'enseignement scolaire.
Il est seulement nécessaire d'aider les éducateurs des établissements d'enseignement pour enfants dans la création de la bibliothèque de jouets, en d'autres termes, la collection recommandée d'IR, approuvée par la communauté parentale et les enfants eux-mêmes.
Cela peut arriver selon le schéma suivant.
Voici les parents préscolaires et les écoliersagir dans le rôle des participants les plus intéressés en créant un espace de jeu à part entière pour leurs enfants, parce que c'est sur leur territoire, c.-à-d. À la maison, la première connaissance se produit et la relation de l'enfant avec l'ordinateur se développe.
Il est clair que l'objectivité de leur évaluation sera quelque peu arbitraire, car elle dépend inévitablement d'un certain nombre de facteurs, notamment:
- compétence propre des parents en matière de technologies informatiques et de communication;
- l'attitude des parents vis-à-vis de l'activité de jeu sur ordinateur des enfants;
- goûts personnels et préférences de jeu des adultes;
- le degré de participation des parents à l'organisation des loisirs de leur enfant et le niveau de leur intérêt à l'améliorer.
Et pourtant, à l'heure actuelle, c'est le collectifl'évaluation parentale de l'environnement de développement du jeu des enfants devrait être reconnue comme la plus fiable, car elle peut être basée non seulement sur l'opinion personnelle des adultes, mais aussi sur les observations du sujet principal de cet environnement - l'enfant.
Auteur: Katerina Sergeenko
