Enfants hyperactifs et jeux informatiques


Les enseignants sont contraints d'affirmer avec amertume queDe nos jours, l'hyperactivité infantile prend de plus en plus la forme d'un trouble déficitaire de l'attention (TDAH) prononcé. Nous insistons sur ce terme purement médical, décrivant le comportement d'un grand nombre d'enfants à la maison, dans une école maternelle ou primaire, pour identifier ce problème sous un angle légèrement différent.


Considérons les manifestations les plus typiquescomportement de l'enfant à qui les psychologues ont diagnostiqué le TDAH et les commenter du point de vue de la plus petite personne. Dans le traitement des psychologues pédagogiques modernes, l'enfant hyperactif fait mal les actions suivantes.





1. Se concentre sur l'objet adulte sélectionné. Pourquoi personne ne pense-t-il que le «sujet d'étude» offert à l'enfant d'âge préscolaire ou au jeu lui est simplement inintéressant, puisqu'ils sont choisis au hasard et pressés. En règle générale, ni les parents ni les enseignants n'ont assez de temps pour rechercher des objets réellement «vivants» afin de satisfaire la curiosité enfantine naturelle.


2. Mémorise le matériel offert par les adultes. Vous pourriez penser que les adultes eux-mêmes stockent dans leur mémoire opérationnelle toute la gamme d'informations déversées sur eux pour la journée. Si quelque chose porte sérieusement l'enfant, les détails de ce phénomène qu'il n'oubliera jamais. La tâche des parents et des enseignants est de trouver la bonne sphère d'application de son activité et de ses talents innés pour un petit hyperactiviste.


3. Contrôle le comportement, planifie les actions et prédit les résultats de leurs actions.


Ceci, désolé, est déjà un non-sens complet. Avec le même succès, il est possible de diagnostiquer le TDAH pour la plupart de notre gouvernement. Tous les enfants, et en premier lieu, hyperactifs, planifient parfaitement le développement des événements dans les situations de jeu. L'essentiel est que les jeux auxquels ils sont imposés par les adultes ne les font pas rejeter. Aucun test psychologique ne peut révéler les profondeurs de la pensée stratégique de l'enfant.


Liste des fonctions rares d'une petite non-présencepeut continuer indéfiniment: il ne peut pas rester assis, et écouter, et retenir les émotions comme prescrit. La science pédagogique officielle a fait du bon travail. Ce sont seulement des recettes raisonnables pour les parents qui n'ont pas fonctionné. Nous ne les connaissons pas non plus, mais nous n'avons pas identifié en vain le syndrome du trouble déficitaire de l'attention chez l'adulte. Comme il nous semble, pour corriger l'hyperactivité de vos enfants dans toutes ses manifestations, il faut dans le même ordre que vous, chers parents, l'avez formé.


Et un rôle important est joué par le jeul'environnement de l'enfant (y compris, et l'ordinateur) et votre présence personnelle dans celui-ci. Vous avez tout à fait essayé de connecter votre enfant à l'ordinateur, espérant que les rudiments de sa future scolarité réussie se développeront sur ce terrain de jeu le plus riche, les compétences de la vie dans la société de l'information se développeront.


Correct, mais peut-être pas dans la bonne direction etsans diligence raisonnable. Si votre enfant d'âge préscolaire a déjà été classé comme hyperactif (et ce diagnostic, pour être honnête, a une justification psychologique), alors il vaut mieux ne pas attendre les problèmes scolaires pour corriger la pratique de jeu de l'enfant. Maintenant presque tous les enfants, les transporteurs de la mer, jouent à des jeux d'ordinateur, et ils reçoivent de nouveaux gadgets avec une constance enviable. Reste une petite question: qu'est-ce qui joue ton petit fils hyperactif sur ta tablette?


Analyse du sujet arbitrairement choisienous allons effectuer un jeu vidéo dans un article séparé, ici nous voulons donner quelques conseils généraux sur le choix des ressources de jeu (IR) du spécialiste du Centre pour les technologies informatiques pour enfants S. Kobzev.


1. Faites attention à l'IR correspondant aux capacités du petit joueur. Ne faites pas confiance à la publicité ou aux recommandations du fabricant. Chaque enfant se développe dans ce monde virtuel individuellement, et un jeu marqué "pour les enfants de 7 ans" peut sembler ennuyeux et simple à votre enfant de cinq ans.


2. Essayez de trouver le temps et vous-même de perdre les étapes principales. D'abord, vous serez au courant de ce que fait l'enfant, ensuite vous pourrez toujours l'aider à un moment critique. 3. Surveiller les réactions positives et négatives de l'enfant au jeu. Avec le temps, une immersion arrêtée dans le monde virtuel, si elle est motivée, protégera la psyché de l'enfant contre le stress inutile.


4. Essayez de créer l'illusion d'une empathie sincère pour les succès et les échecs de l'enfant. Ou asseyez-vous juste à côté de lui pendant le jeu, attirant son attention sur des moments importants (de votre point de vue). Vous regardez, lisez et comptez plus vite apprendre.


5 Intéressez-vous aux résultats obtenus et, même si vous avez assez de force, soutenez la discussion sur les rebondissements de l'intrigue de l'ordinateur. Il est très important pour les enfants hyperactifs de partager leurs impressions avec tout le monde autour d'eux


.Auteur: Katerina Sergeenko

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