Qui être: choisir une profession

Certains parents sont enclins à tout décider pour leur propreenfant, croyant qu'ils savent tous mieux. Souvent dans de tels cas, le choix relève soit d'une profession hautement rémunérée et prestigieuse (par exemple, un avocat ou un économiste), soit d'une profession qui continuera à «faire des affaires familiales» (médecins «héréditaires», acteurs, militaires). Dans le même temps, les parents prennent peu en compte la propension de l'enfant à la profession qu'il a choisie, la présence de certaines capacités.

D'un point de vue psychologique il vaut mieux choisir une profession future pour un enfant, en tenant compte de ses inclinations, de ses talents, de ses capacités, de son potentiel.

Quand il est possible d'identifier chez l'enfant les rudiments de l'avenirintérêts professionnels? Différents cercles et sections, dans lesquels l'enfant est rendu à l'âge préscolaire - c'est la première étape dans la détermination de la profession future. Les parents peuvent y aller de deux façons: soit développer chez l'enfant les qualités qui lui manquent, soit se concentrer sur les qualités les plus vives.

Les psychologues recommandent souvent de choisir le premier chemin,car alors la personnalité de l'enfant se forme plus harmonieusement. Cependant, si pour l'enfant cela implique de la violence sur soi-même et sur votre "nature", alors en aucun cas on ne devrait être obligé de s'engager dans un cercle ou une section sans intérêt pour lui. Si "pour l'harmonie" un enfant est emmené dans une école de musique, un studio d'art, et un tuteur anglais, et il est clairement contre, alors il vaut la peine de passer à des activités plus intéressantes pour l'enfant. En outre, la variété des cercles et des sections modernes permet à presque tous les enfants de choisir un sujet pour l'âme.

Quand un enfant va à l'école,les intérêts relèvent des matières scolaires. La physique ou la chimie, les mathématiques ou une langue étrangère, la littérature ou l'histoire - n'importe lequel de ces sujets peut devenir un «favori» pour l'étudiant. Mais souvent "amour" pour le sujet scolaire est plus un amour pour l'enseignant de ce sujet. J'aime l'enseignant - un sujet favori, mais je ne l'aime pas - puis le sujet «sur la liste noire» des intérêts de l'enfant.

Par conséquent, il est important que les parents surveillent de près non seulement les notes sur les disciplines scolaires, mais aussi les passe-temps généraux de leur enfant. Par exemple, si un enfant aime vraimentmathématique, alors, à coup sûr, il aime résoudre d'autres problèmes «sur la logique»: casse-têtes, casse-tête, etc. Un enfant qui passe un bon moment dans la littérature aime probablement lire, écrire de la poésie ou composer des histoires.

En outre, maintenant est la division très populaireclasses scolaires sur une base de profil: physique et mathématique, linguistique, humanitaire, juridique, etc. Il est donc très important d'imaginer quelle profession se cache derrière telle ou telle matière scolaire. Un rôle très important est joué par la conscience des particularités des diverses professions. Si les parents et les enfants s'intéressent, par exemple, à la profession d'interprète, il serait bon d'obtenir le plus d'informations possible sur le lieu et le fonctionnement des traducteurs, sur leurs fonctions.

Les parents d'un adolescent de 12-13 ans sont déjà "proches" du problème du choix d'une profession. Si plus tôt vous pouviez seulement regarder de plus près,essayer, étudier, puis à partir de cet âge, lorsque les étudiants entrent habituellement dans les classes de profil, une étude plus sérieuse des matières de base commence. Plus de temps est consacré aux matières nécessaires à l'admission à l'université, les conférences pour les écoliers lisent les professeurs d'université, les universités organisent des «journées portes ouvertes».

Aidez l'adolescent à décider du futurprofession et commencer un «travail sur soi-même» actif peut être fait de différentes manières. Les parents attentifs eux-mêmes "dans le savoir", dans la mesure où leur enfant est enclin à telle ou telle activité. Cependant, il existe encore un certain nombre de techniques d'orientation professionnelle pour les adolescents, fondées sur une analyse des qualités personnelles et des préférences de l'enfant. A-t-il des capacités de leadership? Est-il prêt à travailler dans une équipe? Aime-t-il la communication? Les réponses à ces questions caractérisent dans une certaine mesure les différentes professions et permettent à l'adolescent d'offrir un certain nombre de professions adaptées.

Test pour l'orientation professionnelle habituellement menée par des psychologues, des spécialistes des ressources humainesagences ou services d'emploi. Mais il existe des compilations de tests spéciaux et des tests en ligne pour ceux qui veulent décider eux-mêmes du choix de leur future profession. Il devrait être compris que ces tests ne donnent que des recommandations, mais ne s'engagent à rien.

Ne pas se tromper avec le choix de profession pour l'enfant, il est important de prêter attention aux points suivants:

• ne pas identifier le sujet et la profession de l'école;


• Il n'est pas nécessaire de transférer l'attitude au représentant certain d'un métier à la profession;


• Il n'est pas nécessaire de se laisser guider uniquement par le côté «externe» de la profession;


• Il est utile d'évaluer adéquatement votre potentiel professionnel et personnel.

Il est important de se rappeler qu'au fil du temps, les goûts et la vieles priorités ont la propriété de changer, et la profession choisie une fois peut aussi changer ou même disparaître complètement. Mais tout ce que l'enfant veut faire à l'avenir, il y aura toujours une place pour le développement personnel, l'acquisition de nouvelles connaissances, l'amélioration des compétences.